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Las redes sociales están en la dicotomía entre acabar o generar prejuicios

Las redes sociales están en la dicotomía entre acabar o generar prejuicios

Psic. Jahir Tepoxtecatl Mendoza

Las redes sociales se han convertido en uno de los principales medios de consulta para la población en general, entre muchas otras cosas, por el alcance inmediato que existe sin importar la ubicación geográfica, sin embargo, uno de los problemas más comunes es la difusión de información falsa, o poco profesional.

Del mismo modo, estás herramientas han favorecido distintas iniciativas sociales, que tienen como esencia, el poner en práctica la empatía, asimismo, otro de los aspectos rescatables es que en cuanto algunos temas, las redes han servido como impacto positivo ante ciertos estereotipos y prejuicios, ejemplo de ello es la psicoterapia.

Sin duda, en los últimos años se ha producido y reproducido distinto material con relación al tema, donde se incentiva a la población, a dejar atrás todas las ideas “irracionales” que han subsistido durante décadas en cuanto a las personas que desempeñan esta profesión, pero también, en cuanto a quien eventualmente, requiere de este de servicios.

No obstante, dentro de esta dinámica también es de importancia señalar que existe mucha “desinformación” en cuanto a este rubro, que desde luego, genera confusión y desinterés, pero sobre todo, alimenta los prejuicios y estereotipos que giran alrededor del tema.

Debido a que, cualquier usuario (a) puede “crear” contenido digital, sin importar si tiene o no la formación profesional, que le permita exponer ciertas variables relacionadas a este ámbito, lo que propicia en muchas de las ocasiones, que las personas den por cierta la información que están viendo/escuchando.

Es por ello, que es de gran importancia adquirir un sentido de responsabilidad en cuanto al uso y consumo de contenido digital, pero además, es esencial poner en práctica un pensamiento crítico, donde más allá de formular nuestras propias hipótesis y conclusiones, busquemos información en diferentes referencias bibliográficas acreditadas.

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